初中语文探究法教学存在的误区以及改善对策

伴随初中教学改革力度的持续加大,教育观念不断改变、教学方式不断革新,初中教学质量得到了明显提升。初中语文在这一方面进步较快,取得了显著成绩,可是我们也要看到在初中语文教学中依然存在着许多不足,初中语文教师在应用探究法教学时走入了一些误区,对于初中语文教学改革认识不够全面,导致教学效果不理想。本文以此为出发点,分析了当前初中语文探究法教学中的误区,之后深入探讨和研究了走出这些误区的对策。