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家庭、学校、社区结合的德育活动模式
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摘要
科学的德育活动必须是充满人性的活动.学生在任何情况下都是德育最重要的主体.必须以学生为根本,采用人性化的方式充分考虑学生的感受.尊重学生.倾听学生,沟通学生。笔者将分别阐述家庭、学校、社区在学生德育过程中的作用、作用方式以及相互结合的有效途径.
作者
杨国军
机构地区
甘肃省高台县教育体育局
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第8期107-107,共1页
Learning Weekly
关键词
德育活动
活动模式
家庭
学校
社区
尊重学生
德育过程
人性化
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
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1
马春风.
“德育活动模式”的研究与实践[J]
.杭州研究,2001(4):34-36.
2
张卫民.
“大德兴邦:全国十六岁公民责任感教育活动”倡议书[J]
.山西教育(管理版),2015,0(8):15-15.
3
老区名校——安远一中[J]
.教师博览(下旬刊),2014,4(9).
学周刊(下旬)
2015年 第8期
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