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体育课堂教学激励性评价探究
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摘要
体育课堂教学评价的手段应该是多样的,既要重视发展,淡化甄别与选拔,又要发挥评价的激励作用。关注学生的学习过程与进步的幅度,及时对学生进行准确公正的激励性评价,以便调动学习的积极性,养成自我锻炼的习惯。使教学活动充满活力,使每个学生都能得到充分发展。
作者
杨世福
潘竞玲
机构地区
甘肃省民勤县第五中学
甘肃省民勤县北街小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第8期109-109,共1页
Learning Weekly
基金
2014年甘肃省科学"十二五"规划立项课题阶段性成果
课题.编号GS[2014]GHB0819。WW[2014]GHZ005
关键词
体育课堂
教学激励性评价
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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学周刊(下旬)
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