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打造“魅力”课堂 提高教学实效
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摘要
数学课程课标指出:“课堂是一个学生主动参与,亲自从事现实、有趣、具有挑战性的数学活动的场所,是学生探究、交流数学知识。构建自己有效数学理解的场所.”因此.在数学课堂教学中.我们必须关注学生学习的整个过程.倾心追求并努力打造“魅力”课堂?让新颖有趣的数学问题、数学符号带着音乐的律动勾住学生的心.让学生情绪高涨、兴致盎然、如饥似渴,仿佛获得了魔力。思维、语言变得异常顺畅、活泼、富有创造性。
作者
洪伟华
机构地区
福建省南安市水头奎峰小学
出处
《学周刊(下旬)》
2015年第8期203-203,共1页
Learning Weekly
关键词
数学课堂教学
教学实效
学生主动参与
数学课程
数学活动
学生探究
数学知识
数学理解
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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