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绪论课如何抓住学生的心
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摘要
阐述了绪论课在教学中的地位,以《环境流体力学》课程为例,列举了上好绪论课的几点体会及重点策略,明确绪论课就是要回答为什么学、学什么、怎么学三个基本问题。
作者
严丽君
机构地区
上海大学环境与化学与工程学院
出处
《科技视界》
2015年第18期182-182,315,共2页
Science & Technology Vision
关键词
绪论
教学方法
教学心得
分类号
O4-4 [理学—物理]
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