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文化因素在高职英语教学中的应用研究

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摘要 文化因素对高职院校的英语教学有着直接的帮助和贡献,可以让学生深入了解异域文化的内涵。我国各高职院校应鼓励教师把文化因素引导到英语教学之中,帮助学生克服文化障碍,提升英语的学习效果。
作者 周迪
出处 《科技资讯》 2015年第4期224-224,共1页 Science & Technology Information
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参考文献2

二级参考文献2

  • 1(美)哈维·席尔瓦(HarveyF.Silver)等著,张玲.多元智能与学习风格[M]教育科学出版社,2003.
  • 2(美)霍华德·加德纳(HowardGardner)著,沈致隆.多元智能[M]新华出版社,1999.

共引文献16

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