摘要
受我国高等师范教育的影响,高职师范教育专业大多依照普通教育和高等教育的办学模式来进行,师范生职业技能指导教师队伍建设滞后,严重影响对学生职业关键能力的培养。该文通过分析德国"双元制"职业教育模式,与其在师资队伍建设的成功启示,得出我国高职师范生职业技能指导教师建设和管理的基本思路:1.转变教师观念,重视职业技能指导教师的培养;2.建立激励机制,加强"双师"型教师队伍的建设;3.建立政策平台,加强与基础教育学校合作;4.组建教师教育中心,促进职业技能指导教师专业发展。
出处
《科技资讯》
2015年第6期160-161,共2页
Science & Technology Information
基金
2013年海南省高职高专教育研究会教育教学改革项目<关于教师职业技能指导教师团队建设的研究--以琼台师专体育教育专业为例>(Hngjy13-012)部分研究成果
