关于汽修专业教学模式改革的几点思考

大部分课本教材内容与教学设备不符,与学生的毕业后从事的职业脱节,加上中等职业学校学生理解能力不强和注意力容易分散等原因,这样的教学模式只能使学生的处于被动,降低学习的积极性,导致教学效果不理想。该文通过对汽车运用与维修专业课堂教学现状的分析,针对当前大多数中等职业学校在教学中存在的几点问题进行了思考并提出了相应的改革策略。