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摘要全国新课程改革活动轰轰烈烈地开展,无数的语文教育工作者再一次在改革中探索最佳的语文课堂教学模式,但不管追求什么形式的课堂,我们总不能忘记语文教学的"根",那就是注重文本解读,注重与文本的深层次对话。

作者魏冬娥

机构地区湖南省衡阳市二十六中

出处《科技创新导报》 2015年第9期153-153,155,共2页 Science and Technology Innovation Herald

关键词新课程改革文本解读批文入情因情觅理因道悟文

分类号 G623 [文化科学—教育学]

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