摘要
《流体网络理论》课程的教学一直偏重理论,在教学模式上往往停留在算法的计算过程上,使得学生很少能够懂得流体网络理论实则上是要存在程序设计思想,也就无从谈起培养学生分析和解决问题的能力了。为培养学生在学习过程中有编程思维能力,该文提出了将《流体网络理论》课程从理论走向实践,加深学生的学习能力,培养学生的编程习惯,同时提出了实验课程应以极值流和网络解算为课程内容主线,循序渐进的教学方法及交流平台的有效利用,使实验教学更有实效。
出处
《科技资讯》
2015年第3期160-160,共1页
Science & Technology Information
基金
辽宁工程技术大学第三批应用创新型人才培养立项课题资助(YB130407)
