关于高校教师教学质量评价潜在问题的探讨

2013年世界高等教育总在学人数是1.4亿,中国高等教育在学人数占全球的四分之一。这使教师的责任正逐步扩大化并完善化,同时人们也认识到教师是育人的"第一资源",而教学质量问题则成为中国要着力解决的突出问题。如何准确、公正、客观、科学地评价教师教学质量,是决定教学成败的关键。这对提高教师教学质量意识,规范化教学,强化教学管理,推进教风与学风建设,全面提高高校教师教学业务水平和教学效果,培养适应时代需要、具有创新精神和实践能力的全面发展的优秀人才有积极的作用。