为有源头活水来——基于生活理念的小学数学教学探讨

《义务教育数学课程标准（实验稿）》中明确指出：＂数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具……数学教学活动必须在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上。＂这就要求我们数学教师建立起数学知识与学生生活实际之间的桥梁,创设生活化的教学情境,运用生活化的教学方法,并鼓励学生将数学知识灵活地运用到生活的方方面面,提高知识的应用能力。