对一堂不完美数学课的思考

如何引导小学生主动地、创造性地学习数学,是当前小学实施素质教育的大课题。新课程对小学数学课堂教学的要求,使教师们明白了教学观念需要改变,教师与学生的角色需要改变,课堂教学模式需要改变,等等。