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口语交际教学基本环节设计
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摘要
口语交际能力培养很重要,但是口语交际教学研究的薄弱成为不争的事实,本文直面口语交际课堂,对口语交际教学基本环节设计展开论述:口语交际学习首先是要建构意义,接通心理的源头活水。其次转识成智,动态发展程序性知识。最后是语境创设:合宜情境说合宜的话。这些应该是口语交际课堂教学设计的几个基本环节。
作者
陆萍
机构地区
北城小学
出处
《语文教学通讯(小学)(C)》
2015年第6期67-68,共2页
Bulletin of Chinese Language Teaching
关键词
建构意义
转识成智
语境创设
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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语文教学通讯(小学)(C)
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