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《网络数据库技术》翻转课堂教学实践研究被引量：2

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摘要《网络数据库技术》课程采用传统教学方法，存在群体教学与个体差异矛盾，导致学生学习积极性、主动性不高。将翻转课堂引入到教学中，与项目驱动式教学相结合，满足学生个性化学习的需要。

出处《消费导刊》 2015年第6期262-262,共1页

基金学院教改课题资助（14JY05）.

关键词个体差异翻转课堂个性化学习

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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