外语教学中教师的权威性与学习者的自主性

“学习者自主”是近年来外语教学研究的重点和发展趋势。但是实践的结果往往走向两个极端：一是教师过于强调学习者自主，简单的把课堂交给学生，导致放任自流。一是教师认为“学习者自主”极大地挑战了教师的权威，根本无法认同这种教学理念。因此，本文对于学习者自主的概念和教师的权威和职责进行分析。