小学语文课堂的“拿捏”之道

在当今小学语文课堂中，教师为了呈现所谓“完美”的教学效果，增加了大量预设的环节。尤其是在公开课上，很多的“作秀”课远离了语文课程的主旨，变成了“高大上”的空架子，导致学生的语文能力在热热闹闹中并没有得到扎实有效的提高。