借助网络资源 设计有效练习

课程改革以来,大部分教师非常注重课堂教学情境创设、探索新知、课堂互动的有效性。但是,却没有关注习题的设计,忽视了练习这一环节。有效练习是提高小学数学课堂效率的催化剂,教师要善于借助网络资源来设计有效的数学练习。