摘要
课程设计是巩固所学专业课知识及提高学生实践能力的重要途径,土木工程地下方向学生首次课程设计实践时,布置题目应考虑专业方向,宜一人一题;重在设计过程,学生钻研为主,老师指导为辅,抛砖引玉答疑,详细计算过程,规范设计图纸;严格答辩及推行二次答辩。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第6期59-60,共2页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
国家教育部高教司创新试验区课题
湖南省自然科学基金资助项目(14JJ4046
10JJ3006)
国家自然科学基金项目(51408216
41272324
41302226
51308209)