小学体育教学中的激趣策略探讨

在素质教育背景下,小学体育教学被赋予了更多的教育职能,小学体育教学不仅要贴近小学生的生理特征和心理需求,还要增强小学体育教学的互动性和趣味性,带给学生更加丰富的情感体验和快乐体验,增强学生在体育课堂上的主体意识。鉴于此,该文结合小学体育的教学实际,在分析小学体育课堂上学生学习兴趣弱化原因的基础上,重点就小学体育教学中的激趣策略进行探讨。