练就本领 过好三关——数学教师教学水平提升的路径分析

数学教师教学水平的提升,最直接、最根本的途径应是走进教材、研究学生、聚焦课堂、关注问题,牢牢抓住学习内容处理这个"根",紧紧立足课堂教学这块"土",时时演好师生互动这场"戏"。就此,本文结合理论认识和案例实践,从"正确处理学习内容、有效设计课堂教学、提高课堂互动效果"三个方面阐述了数学教师练就教学本领、提高专业水平的基本策略,以引发更多富有价值的探讨。