正本清源,通过“数数”活动理解运算律——关于加法和乘法交换律的讨论

教材问题一直是小学数学界讨论的热点话题。除了一线教师，不少专家和学者也从学理的角度对教材中的相关问题提出了看法，华东师范大学的张奠宙老师和杭州师范大学的戎松魁老师就是其中的两位代表。近年来，他们以严谨的学术态度和高度的责任意识对教材中存在的不少问题提出过建议。本刊已经连续刊登了张奠宙老师的相关文章，引起了业界的高度关注。近期，就“加法和乘法交换律”等问题，张奠宙老师和戎松魁老师进行了一次讨论，征得二位的同意，本期特予以刊发。欢迎读者就他们的话题来稿发表自己的看法。