对话视野下《新闻写作学》课程实践教学探索

目前高校新闻学教育面临的现状令人担忧，具体表现为对学生专业实践能力的培养与媒体实际需要脱节。笔者以为，适当引入“对话”思维和情境“对话”的教学模式，不但能够丰盈新闻学教育的理念和内涵，还能够进一步推动新闻学专业实践教学模式的改革和创新。