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英语课堂中教师反馈的语用分析

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摘要英语课堂中的教师反馈是学生在英语学习素养训练中积累出来的对英语学习的语言的驾驭和判断能力。优化英语课堂中教师反馈的语用分析需要做到:紧扣英语课堂中教师反馈对英语学习的影响进行目标和定位;加强学生对英语思维培养的个性化;充分搞好师生之间的互动;运用好多种教师反馈方法,提高课堂教学趣味性。

作者陈蓓

机构地区南通职业大学外国语学院

出处《天津中德职业技术学院学报》 2015年第4期40-42,共3页 Journal of Tianjin Sino-German Vocational Technical College

关键词英语课堂教师反馈语用分析

分类号 G441 [哲学宗教—发展与教育心理学]

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参考文献2

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2015年第4期

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