高考政治复习教学模式的探讨

在各地高考自主命题的大背景下,立足学情,需不断探讨更有效的教学复习模式,对于传统的复习模式应从容地"扬弃",既发挥教师的主导,又突出学生的主体;在尊重学生思维发展规律的基础上发挥主观能动性,在高三二轮复习中渗透"练—析—理—练—析"复习模式的本真,激发学生的思维火花,促成质的飞跃,提高教学质量。