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探究性学习在识字教学中的应用研究
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1
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摘要
在识字教学中,激发学生的兴趣会取得事半功倍的成效。让每个孩子享受探究的乐趣,品尝成功的果实,营造积极探究的识字氛围,教给孩子们识字方法,把以往单一地、机械地、重复地读、记、写方式改变成积极地思考,大胆地质疑,热烈地讨论,自主地学习,变浅层次识字活动为深层次的探究活动,真正使识字教学达到实效、高效的目的。
作者
黄梅发
机构地区
福建省龙岩市长汀县实验小学
出处
《西部素质教育》
2015年第6期107-107,共1页
Western China Quality Education
关键词
兴趣
氛围
思路
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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西部素质教育
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