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探究性学习在识字教学中的应用研究 被引量:1

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摘要 在识字教学中,激发学生的兴趣会取得事半功倍的成效。让每个孩子享受探究的乐趣,品尝成功的果实,营造积极探究的识字氛围,教给孩子们识字方法,把以往单一地、机械地、重复地读、记、写方式改变成积极地思考,大胆地质疑,热烈地讨论,自主地学习,变浅层次识字活动为深层次的探究活动,真正使识字教学达到实效、高效的目的。
作者 黄梅发
出处 《西部素质教育》 2015年第6期107-107,共1页 Western China Quality Education
关键词 兴趣 氛围 思路
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