健康教育在小儿哮喘临床护理中的应用效果

目的探究健康教育在小儿临床护理中的应用效果及其医学价值。方法选取在我院医治哮喘的儿童患者200例，将其按照治疗护理方法分为常规组和加强组两组，每组人员各100例。常规组采用常规的护理的方法，加强组在常规护理的基础上对患者及其家属进行健康教育知识普及。结果实验结果差异明显，加强组家属对于健康知识的知晓程度高于常规组，儿童的再病率低，家长对医院对儿童的护理满意度高达90％。两组相比差异均存在统计学意义（P〈0.05）。结论健康教育在小儿哮喘临床护理中有一定的辅助治疗效果，可以在日常的临床护理中推广。