中学生考试焦虑与家庭教养方式之间的相关分析

目的调查了解高中生考试焦虑现状及其分析其成因。方法考试焦虑诊断（TAT）问卷、父母教养方式评价量表（EMBU）对285名高中生进行调查，分析中学生考试焦虑与学生的焦虑与父母教养方式之间的关系。结果普通高中生当中处于镇定状态的学生为57人，占20％；轻度焦虑状态有181人，占63.5％；中度焦虑状态有30人，占10.5％；重度焦虑有17人，占0.6％。通过相关分析得出拒绝型、过分保护型和溺爱型家庭教养方式与学生考试焦虑呈正相关，情感温暖型家庭教养方式与学生考试焦虑呈负相关。结论普通高中生考试焦虑的问题依然存在，中度焦虑以上的学生占11.1％。不同的家庭教养方式对高中生考试焦虑有一定的影响。