多元文化语境下的高校流行音乐教学实践——以南京艺术学院流行音乐演唱专业教学为例

本文以南京艺术学院流行音乐演唱专业为研究对象,针对该专业现状、教学体系以及各类实践等方面进行全面而深入的阐述和分析,希望通过此类理性客观的分析,促进本学科更好地发展,对本院该专业建设起到促进作用。