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小学英语词汇教学策略研究
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摘要
词汇是英语学习的重要组成部分,也是衡量一个学生英语能力的重要指标之一。本文首先阐述了词汇与文化之间的关系,然后详细分析了英汉词汇文化内涵之间的差异,最后提出了英语词汇文化内涵教学的策略。
作者
张月英
机构地区
广州市白云区石井张村中心小学
出处
《兰州教育学院学报》
2015年第5期165-166,共2页
Journal of Lanzhou Institute of Education
关键词
文化
词汇
小学英语
分类号
H319 [语言文字—英语]
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