以学生为基点的语文课堂教学节奏之调控

在初中语文课堂教学过程中，教学节奏紧凑与否对教学效益的好坏有着至关重要的影响。如果一堂课教学节奏比较紧凑，往往就能调动学生的学习兴趣，提高学生的思维能力，从而收到良好的教学效益；而如果一堂课教学节奏比较拖沓，课堂教学气氛就会比较沉闷，学生往往听得无精打采，自然会降低教学效益。