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多感官参与 让数学教学更有效
被引量:
1
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摘要
浏览人类心理发展历程,人的学习能力是从模仿开始,身体中的多种感官参与甚至贯穿终身学习。随着感官体验的不同,自然对事物的认知与学习效果也各有不同。让学生的身体各机能积极参与学习,学生才能理解深入、创新突出。
作者
崔育媚
机构地区
玉林市玉州区古定小学
出处
《广西教育》
2015年第17期108-108,共1页
关键词
感官参与
数学教学
有效性
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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