从一节诗歌朗诵课管窥农村与城市学生教学方式的区别

课改以来，语文课程在模块、结构、内容等方面都有了较大的变动和创新，随着不断更新的课题研究和教学方式的转变，经济文化相对发达地区的名校每年都能吸引数以万计的慕名者前往学习和研究，一些名校所取得的具有良好效果的教学理念和教学方式是否都能适用于各个地区特别是农村地区的语文教学呢？这是一个值得深思的问题。针对农村学生和城市学生两大教育受众，要以人为本，以学生个体和群体特征为教学基本出发点进行同课异构，才能真正体现新课改的本真意义。