数学课堂中学生非智力因素的调动

学生的学习任务是一个长期的、积极主动的活动过程。每一项学习任务的完成．除了客观条件提供保证以外．如果没有学生积极的内部心理状态的配合，最终都难以取得预期的教学效果。就主体接受教育的条件而言．除了学生智力因素影响学习进程以外．还存在着智力因素以外的非智力因素的影响。鉴于大多数学生的智力水平处于正常水平这一事实。非智力因素的作用就相对明显，它在学习活动中的重要地位被大多数研究者所重视。因此如何在课堂教学中创设情景提高学生非智力因素的作用也成为重要内容。