摘要
以武汉纺织大学服装学院、江西服装学院"卓越服装设计师"班为例,依据企业实践教学阶段反映的主要问题,从实践教学的指导思想、时间与内容安排、校外运行平台、评价体系四个方面,分析"卓越服装设计师""3+1"培养模式的实践教学。
出处
《纺织服装教育》
2015年第2期103-105,共3页
Textile and Apparel Education
基金
江西省民办高校教师能力提升计划访问学者专项基金项目(201388)
江西省高等学校教学改革研究课题(JXJG-13-26-7)
江西省教育科学"十二五"规划2014年度课题(14YB158)
