摘要
目的：研究案例教学法在神经外科教学中的教学效果。方法：通过对案例的精心选择和设计，将五年制本科实习生100人随机分为实验组（50人）和对照组（50人），实验组在传统教学方法的基础上采用案例教学法，对照组沿用传统教学法。2周实习结束后分析比较两组学生的兴趣满意度调查结果和出科考试成绩。结果：实验组的出科考试成绩与对照组相比无显著性差异（P＞O.05），但实验组的兴趣满意度明显高于对照组，有显著性差异（P＜0.05）。结论：案例教学法能激发学生对神经外科实习的兴趣，培养学生的整体思维能力，以及分析和解决问题的能力，是一种较好的临床神经外科实习教学模式。
