摘要
以前，我在批改学生作文的时候，常常不写批语，或者草草批语，不重视对学生作文下批语。我在古零镇中心小学任教六年级的语文，这个班有41个学生，他们的基础不同。为了摸清他们的语文功底，看看学生们的写作水平怎么样，开学的第一天我便让他们写一篇作文。当看了学生们交上来的作文后，我发现有的学生作文题材新颖，内容丰富，描写得生动细腻；有的学生则无材料可写，或者是写别人写滥了的题材，或者是抄袭别人的作文材料，或者是写自己胡编乱造的内容。看到这种情况时，我忍不住在学生们的作文里写了一些批语，好的文章给予一些表扬和鼓励性的话语，至于那些抄袭胡编乱造的作文也写一些改进的建议。没想到第二次第三次学生们的作文比第一次大不一样了，作文水平有所提高。于是我想：作文批语对作文教学有意想不到的功效，为什么我以前不注意写一写呢？通过短短几个月的观察和实践证明，给学生作文一些批语效果真的不错。那么，如何写作文批语呢？
