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计算思维在二本院校《计算机应用基础课程》中的应用

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摘要 针对学生学习网页设计课程中出现的问题，我们提出了一个解决办法：项目驱动加任务驱动的教学方法。通过学生参与项目实施的过程，在完成任务的过程中激发学生学习的主动性和创造性。
作者 张贵红
机构地区 乐山师范学院
出处 《教育界（综合教育）》 2015年第5期186-186,188,共2页
基金 乐山师范学院教育教学改革研究项目,项目编号：JG14-YB20,项目名称：在《信息技术基础》课程中培养学生的计算思维实践研究.
关键词 任务驱动 项目驱动 计算思维 《计算机应用基础》
分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]
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参考文献5

  • 1霍芳.论项目驱动教学模式的应用[J].中国校外教育（上旬）,2008,0(S1):236-236. 被引量：20
  • 2程努华,倪玉华.项目驱动教学模式的研究与实践[J].中国电力教育（下）,2009(11):40-41. 被引量：14
  • 3李许芳,郑金彦.让学生在信息技术学习中学会创新[J/OL].人教网.2009.
  • 4何钦铭.计算机基础教学的核心任务是计算思维能力的培养--九校联盟(C9)计算机基础教学发展战略联合声明.
  • 5教育部高等学校计算机基础课程教学指导委员会扁等学校计算机基础教学发展战略研究报告暨计算机基础课程教学基本要求[M].北京:高等教育出版社,2009.

二级参考文献3

共引文献31

教育界（综合教育）
2015年 第5期

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