让互动教学活跃小学美术课堂

互动教学走进课堂多年,发挥了其特有的＂功效＂。教师利用互动教学,既能活跃课堂氛围,又能推进课堂变革。但从目前来看,互动教学在小学美术课堂的应用中呈现出一些问题：课堂生生互动严重缺乏、师生互动出现假象,互动实效不高,不注重互动后的评价等。基于此,本文拟从互动角度分析小学美术课堂教学,以精彩、实效的互动,构建全新的美术课堂,促进学生的发展。