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雕塑创作的教学实践探索
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摘要
雕塑课程教学不仅要向学生传授相关的技法,也要培养其艺术上的审美感受能力。对此,笔者在教学实践中,从创作习惯的培养、基本功训练、情感激发以及明确学习目标等多方面进行探索,并获得预期的良好教学效果。
作者
尹悟铭
机构地区
南京艺术学院美术学院
出处
《南京艺术学院学报(美术与设计)》
CSSCI
北大核心
2015年第3期197-199,2+77-84+203-204,共3页
Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design
关键词
雕塑
教学
创作习惯
基本功
情感
分类号
J304 [艺术—美术]
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南京艺术学院学报(美术与设计)
2015年 第3期
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