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雕塑创作的教学实践探索

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摘要 雕塑课程教学不仅要向学生传授相关的技法,也要培养其艺术上的审美感受能力。对此,笔者在教学实践中,从创作习惯的培养、基本功训练、情感激发以及明确学习目标等多方面进行探索,并获得预期的良好教学效果。
作者 尹悟铭
出处 《南京艺术学院学报(美术与设计)》 CSSCI 北大核心 2015年第3期197-199,2+77-84+203-204,共3页 Journal of Nanjing Arts Institute:Fine Arts & Design
  • 相关文献

参考文献3

  • 1王静.论中西雕塑文化的象征性[J].美术大观,2013(5):54-55. 被引量:4
  • 2(法)罗丹.罗丹艺术论[M].葛塞尔.著.傅雷.译天津天津社会科学出版社,2006:59.
  • 3吴为山.我看王朝闻先生的雕塑美学观[J].中国美术研究.南京:东南大学出版社,2013,(5):96.

共引文献3

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