摘要
高职院校承载着为区域经济发展服务的办学使命,探索与实践具有灵活、开放特征的学分制管理制度,既是高职院校有效承担社会服务职能的客观要求,也是不断提高高职院校自身办学质量与水平的必然选择。在对高职院校实施学分制改革遇到的常见问题进行分析的基础上,提出了学分制下"三制度、四模块"的商贸类专业人才培养模式,并阐释了商贸类专业"三制度、四模块"式人才培养的基本思路、路径和实践成效。
出处
《继续教育》
2015年第6期3-5,共3页
Continuing Education
基金
教育部2014年高职院校领导海外培训项目专题研修项目"澳大利亚职业教育‘培训包’的借鉴及其应用研究--以商业服务专业为例"
浙江省高等教育教学改革研究项目"高职院校学分制条件下商贸类专业课程体系
教学内容改革与整体优化的研究与实践"(编号:JG2013268)阶段性研究成果之一
