融合教育视阈下学龄期脑瘫儿童学校体育教育研究

学校体育教育由于其自身多方面的特点,特别适宜成为实践融合教育和医教结合理念的重要途径,为探索在普通学校中实施更为全面的医教结合探索道路。随着融合教育观念的推进,学龄期脑瘫儿童进入普通学校接受教育的数量不断递增,体育教育作为学校教育的重要组成部分,若将其与运动康复训练相整合,将保障脑瘫儿童教育权和康复权的双重实现。该文从融合教育背景下脑瘫儿童学校体育教育的特点和应用等方面入手,旨在为脑瘫儿童学校体育教育体系的构建提供借鉴价值。