区域游戏中教师有效观察与指导的策略探究

保障幼儿游戏的权利,为幼儿提供游戏的条件,尊重幼儿游戏的意愿,使幼儿在游戏中获得自身的满足和发展。幼儿园区域游戏虽然是幼儿的自选游戏,一直是幼儿园对幼儿进行教育的重要组成部分,它是一种开放、自主的学习活动。教师在区域游戏活动中对幼儿给予充分信任,激发幼儿的灵感和学习兴趣。它不仅培养了孩子的创造力和想象力,对培养孩子的学习兴趣,合作精神、创新意识、耐心毅力有极大的推动作用,而且有利于孩子良好思想品德的形成。