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以生为本 提升高中数学教学质量
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摘要
生本教学意识是这几年来渗入教学中的一项出色的教学意识,可以尽可能地调动学生的学习主动性,使每位学生成为教育的主体,高中数学更应当引入生本理念教学。因此,这篇文章结合笔者多年任教的经验,总结出以生为本,提升高中数学教学质量的实施策略。
作者
高春玲
机构地区
江苏省海门中等专业学校
出处
《教师》
2015年第17期37-37,共1页
Teacher
关键词
高中数学
教学质量
生本教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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