教育评价中的价值演进及反思

教育评价在演进的过程中,由于受当时社会状况及价值观的影响,评价理论与实践的价值基础也经历了一个从价值蛰伏到价值觉醒,再到价值确定与唯一,再到关注多元价值的过程。在这个过程中,那种强势、单一价值主导下的评价已面临着越来越多的争议和质疑;可以说,教育评价的历史是对单一价值反抗的历史,也是在价值困境中逐渐突围的历史。