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高中数学课堂概念教学的有效策略
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摘要
数学是一门包含数学概念、数学思想和数学方法的学科。数学概念作为数学学科的重要组成部分,占据着十分重要的地位,是数学高楼中的坚固基石。只有牢固掌握数学概念,才能在此基础上建造数学"巨厦"。但是,数学概念比较抽象,学生不易理解,所以如何有效开展高中数学概念教学,是摆在教师面前的一道难题。本文具体分析了数学概念教学的困难,并提出高中数学课堂概念教学的有效策略。
作者
李兵
机构地区
辽宁省本溪市本溪县第一中学
出处
《知识窗(教师版)》
2015年第10期41-41,共1页
关键词
概念教学
高中数学课
数学能力
几何画板
解题过程
简单随机抽样
新课程改革
知识的理解
典型例题
点列
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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知识窗(教师版)
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