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在体验和探索中学习物理知识与科学方法——匀变速直线运动的教学设计

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摘要从实现＂过程与方法＂课程目标的角度,以匀变速直线运动的有关教学为例,设计体验与探究的教学环节,渗透科学思想方法,提高学生解决问题的能力.

作者尤丽君

机构地区苏州大学物理科学与技术学院无锡市北高级中学

出处《物理通报》 2015年第7期65-68,共4页 Physics Bulletin

关键词体验探究过程科学思想与方法科学观学习兴趣

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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2015年第7期

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