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生物课中提高学习效率的方法和策略
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摘要
新课程要求生物教师在对生物课程进行学习的过程中,要想提高复习效率,应该重视体现出学生的主体作用,创造更加和谐民主的课堂气氛,注重尊重学生,并且表达出他们自身的看法观点,提高学习效率。但是目前的生物课教学仍然以枯燥、严厉的教学模式为主,要求学生认真复习,多做题,并且在教学活动中完全听从老师的指挥,不能发现学生的特长,致使学生复习效率低下。那如何做到培养学生的兴趣呢?下面就是本人对新时期生物教学策略的一点思考,供大家参考。
作者
刘恺
机构地区
甘肃省平凉市教育培训中心
出处
《陕西教育(教学)》
2015年第4期63-63,共1页
关键词
学习效率
生物课程
教学策略
复习效率
生物教师
课堂气氛
教学活动
新课程
知识形象化
生物课堂教学
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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