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教学中让学生体验获得知识的过程——以“匀变速直线运动”为例

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摘要新课程理念下的物理教学,强调注重学生在学习过程中的体验,帮助学生在学习过程中体会科学思想.本文主要是笔者针对高一＂匀变速直线运动规律＂这一章的教学以及得到的反馈进行反思.

作者汤奕楠毛利尧

机构地区杭州余杭第二高级中学

出处《物理通报》 2015年第4期38-41,共4页 Physics Bulletin

关键词体验过程获得知识

分类号 G633.7 [文化科学—教育学]

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