阅读困境如何解?——对农村小学生课外阅读的观察及反思

《义务教育语文课程标准（2011年版）》明确指出,要重视培养学生广泛阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品位。提倡少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书。在＂学段目标与内容＂中对课外阅读总量也做了明确的规定：小学六年＂不少于100万字＂,并特地在＂附录＂中设立了《关于课外读物的建议》。这些前所未有的量化要求,其意义非同一般,体现了教育部对小学生课外阅读的高度重视。